【編者按】強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，在第40個(gè)教師節(jié)到來之際，黨委宣傳部開設(shè)“弘揚(yáng)教育家精神”專欄，全面展示我校一線教職員工踐行教育家精神的先進(jìn)事跡和精神風(fēng)采，感召廣大教師切實(shí)將教育家精神內(nèi)化為教書育人能力和躬耕教壇實(shí)踐，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師與新時(shí)代“大先生”，為全面推動我校在復(fù)興期的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。今天，一起來聽聽入校20年教師的心聲。
輕工學(xué)院 馮見艷
2004年6月工作以來一直致力于輕化工程、非織造材料與工程專業(yè)教學(xué)工作。在教學(xué)活動中以學(xué)生為中心，不斷探索“專業(yè)+思政” 育人新路，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)產(chǎn)教融合。春風(fēng)化雨，德育潤心，深耕教學(xué)，樂在未央。不僅在教室和實(shí)驗(yàn)室里、更在社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、生活點(diǎn)滴中堅(jiān)持德育引領(lǐng)、言傳身教、著力凝心鑄魂。我踐行學(xué)校“三創(chuàng)兩遷”精神，秉承至誠至博校訓(xùn)，積極給學(xué)生講主題黨課，考研專業(yè)課輔導(dǎo)，訪企拓崗促就業(yè)。通過自己的努力，致力于探尋輕工發(fā)展歷程，傳播輕工科技與文明，發(fā)揚(yáng)輕工特色。幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有理想，有擔(dān)當(dāng)，有家國情懷的輕工人！
輕工學(xué)院 陸趙情
在陜西科技大學(xué)從教二十載，我深感榮幸與自豪。作為一名從西北輕工業(yè)學(xué)院（陜西科技大學(xué)前身）走出的學(xué)子，從求學(xué)到執(zhí)教，我的職業(yè)生涯與學(xué)校的發(fā)展歷程緊密相連，見證了這所學(xué)校在“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗”的精神引領(lǐng)下，不斷成長與進(jìn)步的輝煌歲月。
回首二十載從教之路，我深知個(gè)人成長離不開科大的培養(yǎng)與支持。學(xué)校提供的廣闊平臺，使我能夠不斷突破自我，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得一定的成績，并將這些成果反哺于教學(xué)。無論是在課堂上還是在實(shí)驗(yàn)室，我始終堅(jiān)持“教書育人，實(shí)踐創(chuàng)新”的理念，以培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的高素質(zhì)人才為己任。這不僅是我對科大栽培的回饋，更是對學(xué)?！爸琳\至博”校訓(xùn)的踐行。
未來，我將繼續(xù)在這片充滿希望的土地上耕耘不輟，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量。
輕工學(xué)院 羅清
本科畢業(yè)8年后，我于2004年有幸重返母校任教。二十年來，在“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)精神的感召下，堅(jiān)守教育初心，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，力爭做到傳道、授業(yè)、解惑，為學(xué)生的求學(xué)旅程留下有益的印記。入校以來，我深切感受到學(xué)校在“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下所取得的飛躍式進(jìn)步，學(xué)校聲譽(yù)顯著提升。作為輕化工程專業(yè)的教師，我始終積極深入行業(yè)、服務(wù)社會，為鞏固專業(yè)特色，促進(jìn)專業(yè)轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量，為發(fā)展輕工、跨越輕工，建設(shè)新輕工添磚加瓦。
輕工學(xué)院 張琳
2004年參加工作至今，我一直在輕工學(xué)院任教。二十年彈指一揮間，我從一位膽怯的實(shí)習(xí)生變成了富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。我見證著陜西科技大學(xué)從咸陽到西安的搬遷與發(fā)展，陜科大也見證了我的成長與成熟。我向每個(gè)教師學(xué)習(xí)，找到適合的教學(xué)方法和工作模式；也向每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，傾聽他們的聲音，完善自我。我緊隨著學(xué)校的步伐和政策，跟得上、跑得贏，是我一直奮斗的目標(biāo)。我明白教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。未來，我會繼續(xù)在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
輕工學(xué)院 智川
我于2004年來到陜西科技大學(xué)，白駒過隙，卻又滿是珍貴的回憶與深刻的感悟。這20年，我見證了一屆又一屆學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展，更經(jīng)歷了教學(xué)領(lǐng)域的諸多變革和教學(xué)過程中自己不斷的成長。
初至輕工學(xué)院，我滿懷憧憬與熱情，踏上這神圣的講臺。面對一張張充滿求知欲的年輕面龐，我深知自己責(zé)任重大。在這20年里，我見證了教育理念的不斷更新，也親身經(jīng)歷了教學(xué)方法的變革。從傳統(tǒng)的板書講授，到多媒體教學(xué)的融入，再到線上線下混合式教學(xué)的探索，我始終緊跟時(shí)代步伐，力求為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。
教學(xué)不僅是知識的傳遞，更是心靈的交流。我注重傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的困惑與需求，鼓勵(lì)他們積極思考、勇于創(chuàng)新。每當(dāng)看到學(xué)生在我的引導(dǎo)下，突破難題、取得進(jìn)步，那種成就感無法言喻。
同時(shí)，與同事們的交流合作也讓我受益匪淺。我們共同研討教學(xué)方案，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、共同成長。
然而，教學(xué)之路并非一帆風(fēng)順。也曾遇到學(xué)生對課程缺乏興趣、教學(xué)資源緊張等問題，但這些挑戰(zhàn)也促使我不斷反思和改進(jìn)。
20年，足以讓青春流逝，但也讓我對教育的熱愛愈發(fā)深沉。輕工學(xué)院見證了我的成長，我也見證了一屆又一屆學(xué)生的夢想起航。未來,我仍將堅(jiān)守這片教育的陣地，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
材料學(xué)院 江紅濤
二十年前，我加入陜西科技大學(xué)，見證了學(xué)校的飛速發(fā)展與變革。新校區(qū)的落成，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的更新?lián)Q代，以及校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的大幅改善。擴(kuò)大學(xué)科領(lǐng)域、增強(qiáng)科研實(shí)力方面取得了顯著成績。在學(xué)校大力支持下，我們教師團(tuán)隊(duì)積極探索教學(xué)改革，融合科研與實(shí)踐，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)子。學(xué)校的每一點(diǎn)進(jìn)步都激勵(lì)著我，學(xué)生們的每一個(gè)微笑都溫暖著我。未來，陜西科技大學(xué)正朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，我也將繼續(xù)在這片沃土上耕耘，與學(xué)校一同成長，共同迎接更加輝煌的明天。
材料學(xué)院 林營
在陜西科技大學(xué)耕耘教壇二十載，?能與科大同行，?共歷風(fēng)雨，?同享輝煌，我深感榮幸。?從青澀教師成長為榮獲全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)的省級教學(xué)名師，?每一步都烙印著科大的印記。?這二十年，?見證了科大的快速發(fā)展與卓越成就，?也成就了我個(gè)人的專業(yè)成長與教育理念的深化。?與科大同行，?我不僅在知識的海洋中遨游，?更在教書育人的道路上堅(jiān)定前行，?致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，?為科大的輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。
材料學(xué)院 夏傲
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我將最好的年華與母校一起共度，您默默支持我成長，我欣然見證您的復(fù)興與發(fā)展。二十年的從教經(jīng)驗(yàn)是一段寶貴的人生財(cái)富，看見一代又一代學(xué)生的成長和蛻變，讓我明白了教育的意義與價(jià)值所在。這二十年也是自我成長的二十年，在學(xué)校的支持和培養(yǎng)下，我在知識和能力方面收獲很多。感恩遇見陜西科技大學(xué)，在未來的日子里，我將繼續(xù)秉持初心與使命，以更加飽滿的熱情與更加堅(jiān)定的步伐走在教育的道路上，為教育事業(yè)和母校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
材料學(xué)院 楊海波
入校二十七年，留校從教二十載，我深感與母校共同進(jìn)步的珍貴與榮耀，見證了母校從外延拓展到內(nèi)涵提升的巨大變化。我深知教育的重大責(zé)任與崇高使命，始終銘記“學(xué)高為師，身正為范”的教誨，秉持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的理念，以身作則、因材施教，致力于知識傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造相結(jié)合，注重學(xué)生全面發(fā)展。展望未來，我更加堅(jiān)信，與母校同行，就是與卓越同行，我將繼續(xù)為母校復(fù)興和騰飛貢獻(xiàn)力量。
環(huán)境學(xué)院 王家宏
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，作為一名高校老師，我時(shí)刻銘記著自己的責(zé)任與使命。教育不僅是為學(xué)生傳授知識，更是塑造學(xué)生品格、品行、品味的重要手段。用真誠的心對待每一位學(xué)生，努力踐行教書育人使命，爭做新時(shí)代四有好教師，做好學(xué)生的引路人。20年來，我見證了許多學(xué)生的成長和進(jìn)步，也收獲了自己的成長與進(jìn)步。我將一直秉持著對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
食品學(xué)院 薛海燕
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼在科大已任教20年，翻看相冊，時(shí)光影像機(jī)也記錄我的青蔥歲月以及與科大共同奮斗歷程。我于2004年留校任教，2005年在西安校區(qū)參加迎新工作，迎來了西安校區(qū)第一批本科學(xué)生，并且在10月為新生主講了通識選修課《生命科學(xué)導(dǎo)論》，學(xué)生求知若渴的眼睛和會心的微笑，都讓我對未來充滿了希望和自豪。隨后多年，學(xué)校和學(xué)院高速發(fā)展，我也不斷磨礪自身教學(xué)科研素質(zhì)，獲得省級課程、教材建設(shè)成果和校級講課比賽的獎(jiǎng)勵(lì)，在2013年獲得國家自然科學(xué)基金青年基金和省級統(tǒng)籌重點(diǎn)項(xiàng)目。20載風(fēng)雨同舟，我將繼續(xù)秉著“為黨育人、為國育人“教育者的本心，銳意進(jìn)取，砥礪前行。
機(jī)電學(xué)院 劉言松
2004年和新生在租借的校區(qū)上課；2005年迎接西安校區(qū)的第一屆新生；2006年隨學(xué)校東遷西安…從教20載，我?guī)缀鯕v經(jīng)了陜西科技大學(xué)第二次搬遷和第三次創(chuàng)業(yè)的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，見證了她走向每一個(gè)高峰的深刻腳印。很榮幸能在這片沃土上播種知識，與學(xué)生共同成長，更在學(xué)校的快速發(fā)展中找到了職業(yè)的歸屬感與成就感。學(xué)校每一次的進(jìn)步，都激勵(lì)著我不斷精進(jìn)教學(xué)，勇于創(chuàng)新，與陜西科技大學(xué)并肩前行，共創(chuàng)輝煌未來。
機(jī)電學(xué)院 劉艷
自2004年留校執(zhí)教以來，我懷抱初心，孜孜以求。除了承擔(dān)教師的本職工作，還階段性的兼任了學(xué)院教學(xué)秘書，擔(dān)任教研室秘書12載，同時(shí)也積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
20年的堅(jiān)守，見證了一代又一代學(xué)生的展翅高飛；
20年的堅(jiān)守，見證了陜西科技大學(xué)從咸陽到西安歷史性的搬遷；
20年的堅(jiān)守，見證了陜西科技大學(xué)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展歷程；
我是學(xué)校里最平凡的教師，我信守“不以功利而耕耘，不因平凡而放棄”。我用真誠、熱情、愛心與努力培育了一屆屆的學(xué)生，同時(shí)收獲著作為一名教師所特有的幸福
電控學(xué)院 謝仕宏
20年教學(xué)經(jīng)歷，我與陜西科技大學(xué)同呼吸、共命運(yùn)，深切領(lǐng)會并傳承了陜西科技大學(xué)的“三創(chuàng)兩遷”精神，見證了陜西科技大學(xué)的披荊斬棘和快速發(fā)展，我也在學(xué)校的繁榮中獲得了成長和進(jìn)步。作為一名專業(yè)課教師，我時(shí)刻銘記立德樹人的教育理念，秉承為黨育人、為國育才的教育方針，工作中勤懇努力，細(xì)心準(zhǔn)備每一節(jié)課，耐心解答學(xué)生每一個(gè)問題。堅(jiān)持以科研反哺教學(xué)、以實(shí)踐驗(yàn)證理論，依托科研項(xiàng)目和科技競賽創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、提升教學(xué)能力。
電智學(xué)院 魏楠
2004年從母校畢業(yè)，加入電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教師隊(duì)伍中。陳萬榜、武書田老師的耐心、細(xì)致教我邁上講臺的第一課。在老校區(qū)，我?guī)е贻p人的熱情，教課并兼班主任，在與學(xué)生的交往中，開始理解課堂之外、成績之外的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理，不給學(xué)生貼標(biāo)簽，不定義學(xué)生，相信他們有自己的閃光點(diǎn)，有適合他們做的事，教師需要做的是正向的引導(dǎo)和幫助。2018年根據(jù)學(xué)院發(fā)展需要我轉(zhuǎn)入辦公室，與專業(yè)學(xué)生接觸少了，卻和整個(gè)學(xué)院的學(xué)生產(chǎn)生了交集。從不適應(yīng)到重新思考，教師的意義也許不僅僅在課堂上，學(xué)生需要被傾聽、被理解、被關(guān)注，被告訴一些事情。從教20年，盡自己微薄之力，給他們走向社會的力量。
電智學(xué)院 吳華
我已在陜西科技大學(xué)這片沃土上耕耘了20年。回首這段歷程，能與科大同行，共同見證學(xué)校的蓬勃發(fā)展我深感榮幸。在這里，我不僅傳授著知識，更在科大的發(fā)展歷程中汲取著前行的力量。陜西科技大學(xué)以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、開放的學(xué)術(shù)氛圍和不斷進(jìn)取的精神，激勵(lì)著我不斷提升自我，追求卓越。我深知，作為陜西科技大學(xué)的一員，我的成長與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。未來，我將繼續(xù)與陜西科技大學(xué)同行，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、推動學(xué)校邁向更高水平而不懈努力。
電智學(xué)院 朱小娟
在陜西科技大學(xué)的教學(xué)生涯中，我深感榮幸與自豪。從北京到咸陽，再到西安，科大歷經(jīng)了“三創(chuàng)兩遷”，而我很幸運(yùn)經(jīng)歷了她的“兩創(chuàng)一遷”。
在咸陽時(shí)，科大承載著厚重的歷史與回憶，整個(gè)校園韻味古樸，師生們在那里沉淀知識與智慧。來西安后，科大借助城市特有的活力與機(jī)遇，為我們提供了更廣闊的平臺和豐富的資源，為學(xué)生提供了更多實(shí)踐與發(fā)展的機(jī)會。
我始終秉持“至誠至博”的校訓(xùn)，不斷前行。課堂上，我努力傳授學(xué)生知識，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們追求真誠與博學(xué)。個(gè)人成長上，從碩士到博士，一路奮進(jìn)，在不同的校園環(huán)境中追逐夢想，堅(jiān)定自己的教育信念。未來，我將繼續(xù)與科大攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
經(jīng)管學(xué)院 單穎輝
2004年，懷著對教育工作的敬畏之心，我成為了法學(xué)教研室的一份子，當(dāng)時(shí)的教學(xué)條件還比較簡陋，沒有莊嚴(yán)的模擬法庭，師資力量也薄弱，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我除了自己持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生走出校園多參加社會實(shí)踐，不斷提升技能。從教20多年里，我始終堅(jiān)持以真誠的態(tài)度對待教書育人的工作，見證了校內(nèi)外學(xué)生們的成長和困惑，也經(jīng)歷了人文專業(yè)調(diào)整和轉(zhuǎn)型的糾結(jié)，從畢業(yè)之初的懵懵懂懂到現(xiàn)在的沉著應(yīng)對，盡己之微力，行育人之責(zé)。
化工學(xué)院 趙強(qiáng)
我在學(xué)校度過的20多年里，感受到了無盡的快樂和滿足，同時(shí)也面臨了一些挑戰(zhàn)和困惑。我認(rèn)為，首先，我們需要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，更重要的是要努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)；其次，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識和新的教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。同時(shí)，我們也要注重提升自己科研能力，與時(shí)俱進(jìn)；最后，作為一位大學(xué)老師，我們要注重師德師風(fēng)，要以身作則，做學(xué)生的榜樣。未來，我希望能夠與更多的學(xué)生一同成長，為學(xué)校教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
化工學(xué)院 趙艷娜
2004年畢業(yè)留校至今二十年，我完成了從青年教師到中年教師的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法經(jīng)歷了板書、多媒體、混合式教學(xué)到目前的AI輔助教學(xué)，但教學(xué)的核心思想是不變的，那就是以學(xué)生發(fā)展為中心，也深刻理解了臺上十分鐘，臺下十年功的深刻含義。同時(shí)也見證了學(xué)校從西北輕工業(yè)學(xué)院更名為陜西科技大學(xué)，經(jīng)歷了2006年的主體搬遷到西安校區(qū)，親歷了學(xué)?！暗旎凇蹦繕?biāo)的落實(shí)到實(shí)現(xiàn)，作為其中的一分子我深知教育之路沒有盡頭，我會不斷積累，提升自己，始終牢記師長教誨，勤懇敬業(yè)，用心育人。
設(shè)藝學(xué)院 從瑋
2004年夏，同每個(gè)夏天一樣炎熱，炙灼的太陽從老校區(qū)繁密的樹葉間隙灑下來，但這個(gè)夏天對于我又是那么的不一樣，我從學(xué)生變?yōu)橐幻蠋?，曾?jīng)高中就能熟背的“師者，傳道授業(yè)解惑也”，此刻開始將變得如此具體和深刻。
2024年夏，在新校區(qū)碧波漣漣的科大湖畔，一場我們服設(shè)專業(yè)的畢業(yè)大秀璀璨登場，我們見證了學(xué)校近年的蓬勃發(fā)展，我們見證了學(xué)院和專業(yè)的穩(wěn)步攀升，當(dāng)然，我們更自豪于和科大共度的20年......
設(shè)藝學(xué)院 馮浩
04年從教以來，我持續(xù)發(fā)揮表率作用，注意言行舉止，立德樹人是我不忘的初心。20年來科大飛速發(fā)展，圍繞學(xué)校發(fā)展要求，我堅(jiān)持推進(jìn)教學(xué)改革，教書只是手段，育人才是目的，我堅(jiān)持當(dāng)好正確方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者；堅(jiān)持推進(jìn)就業(yè)工作，以多種形式推行送人到崗，提高未來發(fā)展成功率。每年針對畢業(yè)年級，做好就業(yè)動員的同時(shí)，借助優(yōu)秀校友及合作企業(yè)力量力促學(xué)生就業(yè)成功；堅(jiān)持推進(jìn)社會服務(wù)工作，以具體項(xiàng)目帶動專業(yè)發(fā)展，我擔(dān)任教研室主任十多年，精心組織，積極參與社會服務(wù)，開展秦始皇兵馬俑文創(chuàng)館、西安城墻永寧門城樓、熙地港、世紀(jì)金花廣場、大唐不夜城開元廣場等多項(xiàng)大型服裝設(shè)計(jì)及作品發(fā)布活動，得到《半月談》、新華社、《中國青年報(bào)》、《光明日報(bào)》、《陜西日報(bào)》等主流媒體對我校多年連續(xù)關(guān)注及報(bào)道，使學(xué)校的社會認(rèn)可度進(jìn)一步提高。
設(shè)藝學(xué)院 路清
2004年，我來到科大成為動畫專業(yè)的老師。那時(shí)候?qū)W校還在咸陽，簡樸的教室和桌椅，懵懂的學(xué)生，新鮮的我；面對陌生又新興的動畫專業(yè)，我暗自下定決心，要在這三尺講臺奉獻(xiàn)一生。回顧往昔，遙記第一次站在講臺上，我比臺下的學(xué)生大不了幾歲，青澀又激動，在臺下演練了無數(shù)遍的授課內(nèi)容，竟緊張地忘了詞。二十年轉(zhuǎn)瞬而逝，如今科大已搬入西安校區(qū)多年，嶄新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，無一不彰顯學(xué)校的發(fā)展步伐。展望未來，我將繼續(xù)做一個(gè)低調(diào)務(wù)實(shí)、激情奮進(jìn)、寬嚴(yán)相濟(jì)，既善于思考?xì)w納，又善于總結(jié)反思的實(shí)干教育工作者，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
設(shè)藝學(xué)院 馬靜
2004年，我懷揣著憧憬與激動的心情從學(xué)生變成老師，那時(shí)的陜科大老校區(qū)枝繁葉茂、綠樹成蔭。
2024年，我回望從教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校、學(xué)院及學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展，現(xiàn)在的陜科大碩果累累、欣欣向榮。
回望過往二十年，心中涌動的不僅是歲月的感慨，更有對教育事業(yè)的深深熱愛與無悔堅(jiān)守；對“至誠至博”校訓(xùn)的銘記于心；對陜科大“三創(chuàng)兩遷”精神的深刻解讀與踐行
數(shù)學(xué)學(xué)院 劉利明
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在陜科大這片熱土上耕耘了二十個(gè)春秋。回首這二十年的從教之路，有過艱辛，有過困惑，但更多的是收獲和幸福。
初入陜科大，學(xué)校的主體由咸陽搬至西安。這是新的校區(qū)，新的校園，這里的一草一木都散發(fā)著蓬勃的生機(jī)。在這二十年里，它們見證了一屆又一屆學(xué)子的成長與蛻變，見證了陜科大的欣欣向榮，同時(shí)也見證了我在這里的成長。在課堂上，每一次的講解都是一次思想的碰撞；我見證了學(xué)生們從懵懂少年成長為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的社會棟梁，而他們也見證了我的教學(xué)之路不斷拓展與深化。
今后，我將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，因?yàn)閷W(xué)生的收獲，就是我們最大的幸福。
數(shù)學(xué)學(xué)院 桑園
在陜西科技大學(xué)這片知識的沃土里，我已走過了二十載的從教歲月?；厥淄簦T多感慨涌上心頭。
從2004年入職，聽課；到和2005級新生一起搬到西安校區(qū)上課；再到如今的繁花似錦，見證了學(xué)校成長的20年。看著一屆又一屆的學(xué)生滿懷憧憬地踏入校園，又帶著知識與夢想奔赴遠(yuǎn)方，心中滿是欣慰。
從初登講臺的緊張與生澀，到如今的從容與自信，我與學(xué)生們一同成長。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我始終牢記自己的使命，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中。二十載從教路，有歡笑，有淚水，有付出，更有收獲。未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)守在這片教育的熱土上，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)學(xué)院 史勝楠
教育是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，它承載著塑造未來的責(zé)任。作為一名陜西科技大學(xué)的教師，我已經(jīng)在這條道路上走過了二十個(gè)春秋。在這漫長的歲月里，我深切地感受到了教育的魅力。
在我看來，教育的真諦不僅在于傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和價(jià)值觀。知識的獲取可以通過各種途徑，但如何正確地看待世界、對待他人、處理問題，這些才是教育的核心。
在我的職業(yè)生涯中，最大的滿足莫過于看到學(xué)生的成長和進(jìn)步。每當(dāng)學(xué)生在考試中取得好成績，或是在人生的某個(gè)階段做出正確的選擇，我都會感到無比欣慰。這種成就感是無法用言語表達(dá)的，它是我堅(jiān)持在教育崗位上的動力源泉。
我希望在未來的日子里，能夠繼續(xù)為學(xué)生點(diǎn)亮智慧的燈火，陪伴他們走向更廣闊的天空。
文教學(xué)院 方芳
時(shí)光荏苒，從2004到2024，從二十出頭的風(fēng)華正茂到如今的四十不惑，伴隨著陜科大的“三創(chuàng)兩遷”，我的教師生涯也實(shí)現(xiàn)著自己的成長蛻變。作為一線的大學(xué)英語教師，與自己的同仁們并肩承擔(dān)全校的大學(xué)英語公共教學(xué)。踏在時(shí)代的脈搏上，跟隨學(xué)校步伐，不斷提升自身學(xué)歷，深耕教學(xué)，鉆研教學(xué)科學(xué)研究，做到教學(xué)和科研相結(jié)合，與學(xué)校一起共同成長。陜科大未來可期，我未來可期。
文教學(xué)院 郭瑩
時(shí)光荏苒，白駒過隙。一轉(zhuǎn)眼，我在自己深愛的教師崗位上已經(jīng)工作整整二十載了?！盁釔劭傻謿q月漫長”，于教師而言，當(dāng)我們熱愛自己教育事業(yè)的時(shí)候，怎愁日長？這二十年，是與學(xué)生共同成長的歲月，也是我不斷磨礪與升華的旅程。每一堂課，都是心靈的碰撞與啟迪；每一次交流，都見證了情感的交流與信任的建立。我深刻體會到教育不僅是知識的傳遞，更是靈魂的喚醒與塑造。面對學(xué)生，我學(xué)會了傾聽與理解，用愛心與耐心引導(dǎo)他們探索未知，勇敢追夢。同時(shí)，我也在不斷學(xué)習(xí)，與學(xué)生一同成長。
文教學(xué)院 韓梅
2024年是我來到陜西科技大學(xué)工作的第二十年。作為一名英語教師，從入校起，我就一直負(fù)責(zé)英語專業(yè)的教學(xué)工作。我所屬的學(xué)院從外語系，到文化傳播學(xué)院，到文理學(xué)院，再到現(xiàn)在的文教學(xué)院，我們也見證了英語學(xué)科發(fā)展和改革之路。過程曲折，但是充滿挑戰(zhàn)，自己也收獲滿滿。
作為英語專業(yè)的專任教師，曾經(jīng)主講的課程幾乎包括了所有專業(yè)課和翻譯方向的選修課，一共十四門，其中有些課程已經(jīng)取消，不斷的備課過程也是對自己的挑戰(zhàn)過程。教學(xué)能力隨著近年來參加各類教學(xué)競賽也在不斷提升中。未來希望能在從教之路上走的更加扎實(shí)，教學(xué)相長，不斷進(jìn)步。
文教學(xué)院 韓楠
如今我已從教整二十年，從滿臉膠原蛋白的姑娘，變成了皺紋爬上臉龐的中年人。時(shí)光不只額頭的印記，更是我心里濃墨重彩的篇章。
當(dāng)教師很有成就感：學(xué)生們聽課時(shí)豁然開朗的神情；辛苦整理的評估資料萬無一失地通過審核；我校建校60周年慶祝時(shí)的歡喜鼓舞；學(xué)生向我報(bào)喜他成功上岸；往屆學(xué)生每年給我發(fā)來的教師節(jié)祝?！野l(fā)現(xiàn)，成就學(xué)生就是成就自己。
未來我會繼續(xù)秉承“至誠至博”的陜科大校訓(xùn)，愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我?！半p一流”建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量！
文教學(xué)院 黃佳樂
二十年前，我走上了夢寐以求的三尺講臺，開始了自己的職業(yè)夢想。多年來，我一直工作在教學(xué)第一線，專注于平凡卻可貴的教師生活，雖韶華遠(yuǎn)去，卻初心依舊。
二十年間，我見證了學(xué)校的一次次轉(zhuǎn)型與發(fā)展，也感受到其為之奮斗的艱辛和榮耀，學(xué)校的每一次飛躍都激勵(lì)著自己前行的步伐。二十年彈指一揮間，我將繼續(xù)與學(xué)校同呼吸共成長，一起擔(dān)負(fù)起教育的光榮使命。
文教學(xué)院 李靜
二十年時(shí)光悄然，從咸陽到西安，從每天校車往返到住進(jìn)青教公寓再到安家沁園小區(qū)，伴隨著陜西科技大學(xué)愈發(fā)美麗，我的生活也愈發(fā)安定。雖然健康不如從前，但對工作的熱忱不減當(dāng)年。初上講臺時(shí)提著錄音機(jī)上課，之后有了小語音室，多媒體教室，設(shè)備逐年升級，如今有了錄播一體的網(wǎng)絡(luò)化智慧教室，讓我的教學(xué)更精彩更有趣。年輕時(shí)我和學(xué)生打成一片，用真誠感化激勵(lì)學(xué)生。中年時(shí)稍有代溝，但我更加了解教學(xué)規(guī)律，擅用線上線下同步的過程化考核來督促學(xué)生。入職后學(xué)校給了我機(jī)會出國深造，安排了很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平臻于完善。我和科大見證彼此成長，也將會繼續(xù)在教育道路上不忘初心攜手共進(jìn)。
文教學(xué)院 劉芳
師者，傳道、授業(yè)、解惑者。有幸成為一名人民教師是我今生最為光榮的事情！二十年前七月的一個(gè)上午，待我辦理完入職手續(xù)，踏上中心樓的層層臺階，經(jīng)過馬賽克巨型壁畫，穿過幽靜宜人的銀杏葉林，我才慢慢發(fā)現(xiàn)陜科大的美，更有了身份轉(zhuǎn)變的意識，從那天開始我成為一名大學(xué)教師?；厥淄?，這所有著六十六年建校歷史、“三創(chuàng)兩遷”辦學(xué)精神的西部辦學(xué)特色鮮明的高水平大學(xué)不僅教育著一屆屆優(yōu)秀學(xué)子，同時(shí)也引領(lǐng)著我在思想覺悟、教學(xué)技能、職業(yè)發(fā)展等各方面進(jìn)而有為、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
文教學(xué)院 秦佳
距離自己加入陜西科技大學(xué)開始，已經(jīng)有了二十年的歲月了。在這漫長的教育征程中，我收獲了許多，也深深地體會到了教書育人的責(zé)任和使命。
教書育人是一份充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。20年來，我作為一名教師，每當(dāng)看到他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，看到他們在生活中展示出積極向上的品質(zhì)，我都感到由衷的欣慰和驕傲。這種成就感是無法用言語來表達(dá)的，它深深地激勵(lì)著我繼續(xù)教書育人的道路。
教書育人是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的工作。20年來，教育行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)、教材內(nèi)容等都在不斷更新和改進(jìn)。作為教師，我必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能更好地滿足學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們走向成功。
教書育人是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、性格特點(diǎn)都各不相同。在教學(xué)過程中，我要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，耐心引導(dǎo)他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也要保持毅力和堅(jiān)持，不放棄每一個(gè)學(xué)生。只有這樣，才能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
教書育人是一項(xiàng)需要熱愛和責(zé)任心的工作。教師不僅僅是傳授知識，更是育人的引路人。我們要用自己的言行和榜樣影響著每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。這就需要我們對教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任心，用心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用心去教育他們成為對社會有益的人才。
回顧這20年的教育征程，我深深地感受到了教書育人的辛苦和快樂。每一次學(xué)生的進(jìn)步都是我最大的鼓舞和動力，也是我最大的回報(bào)。教書育人是一份充滿意義和價(jià)值的工作，我為能夠從事這個(gè)行業(yè)感到無比自豪。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，為他們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，教師是教育事業(yè)中最重要的角色。我相信，只要我們教師們用心去教育，用愛去關(guān)懷，就一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
讓我們一起為教育事業(yè)努力奮斗，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠收獲知識，實(shí)現(xiàn)夢想！讓我們一起用智慧和愛心去點(diǎn)亮每一個(gè)學(xué)生的未來！
文教學(xué)院 水娟
在踏入大學(xué)講臺的第二十個(gè)年頭，回望這段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程，心中涌動著無盡的感慨與深思。這二十年，不僅是我作為教育者成長的見證，更是與無數(shù)學(xué)子共同探索知識、塑造人格、啟迪智慧的寶貴時(shí)光。
熱愛是教育的起點(diǎn)?。這份熱愛讓我在面對教學(xué)壓力、科研挑戰(zhàn)時(shí)，依然能夠保持熱情與耐心，不斷探索更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力讓每一堂課都生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
?終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)?。我積極參與各類學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)研討，緊跟學(xué)科前沿動態(tài)，將最新的研究成果融入教學(xué)之中。
從教二十年是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。未來，我將繼續(xù)秉持熱愛教育的初心，不斷探索和實(shí)踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
文教學(xué)院 王和菊
2004 年 7 月我正式加入陜科大的大家庭，成為外語系的一名英語教師。從坐在臺下聽講的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谂_上授課的老師，我有過面對新教材新課本的迷茫與惶恐，更有傳道授業(yè)解惑的昂揚(yáng)斗志。從教20年，我熱愛本職工作，對待教學(xué)教研工作兢兢業(yè)業(yè)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩老教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加院系，教研室舉辦的各項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)及教研活動，堅(jiān)持“精心備好每一堂課，認(rèn)真上好每一堂課 ”。2006年為了響應(yīng)國家號召，更名不久的陜科大學(xué)校主體由咸陽遷到西安未央?yún)^(qū)，我也見證了學(xué)校新校區(qū)從無到有，從零散的幾棟建筑發(fā)展成現(xiàn)在坐擁 2000 余畝的朝氣蓬勃的美麗校園。對此我感到無比的驕傲與自豪。在我執(zhí)教這20年間，我所在的外語系也幾經(jīng)變革與重組，曾更名為文傳學(xué)院，文理學(xué)院，一直到現(xiàn)在的文教學(xué)院。每一次重組都是學(xué)校為了適應(yīng)社會變革及就業(yè)需求做出的重大決定。我積極配合重組和改革，從大班教學(xué)到小班教學(xué)，從傳統(tǒng)教學(xué)到多媒體教學(xué)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，進(jìn)行教學(xué)改革，在以后的教學(xué)工作中，我會以身作則，“學(xué)為人師，行為世范 ”，也希望陜科大能越辦越好，為社會輸送越來越多的優(yōu)秀人才！
文教學(xué)院 周婷
二十年前，懷著對教育事業(yè)的熱愛，我來到了陜西科技大學(xué)。我見證了校園從I號教學(xué)樓建設(shè)到5號教學(xué)樓，教學(xué)設(shè)施從逐漸完善到更新升級，運(yùn)動場、圖書館、科大湖建得美麗壯觀。科大也見證了我經(jīng)歷了多少備課、說課、磨課、講課、反思與改進(jìn)，從青澀的新手教師成長為一名合格的教育工作者和導(dǎo)師。感恩科大給我機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感謝科大讓我與無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)者和學(xué)子相遇，這二十年是我人生的黃金時(shí)段，這二十年的經(jīng)歷是我一生的寶貴財(cái)富！
馬院 王志偉
回顧從教的二十年，頗有感慨。
那時(shí)候的咸陽校區(qū)的教學(xué)設(shè)施還不完善，很多教室還沒有擴(kuò)音設(shè)備，也沒有投影，上課必須足夠大聲才能保證教學(xué)效果，而且全部靠板書，一堂課下來，手上全部是粉筆灰。
后來學(xué)校搬遷到西安，在過度時(shí)期，新老校區(qū)靠班車往來，上完課，還要坐一小時(shí)的班車返回，也是十分辛苦。
現(xiàn)在新校區(qū)建成，學(xué)校全方位的上了一個(gè)大臺階。現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，完善的后勤保障，新教師的不斷加入，相信學(xué)校的未來會有更大的發(fā)展。
體育部 付錦銳
每一次搬遷與創(chuàng)業(yè)，?都是對師生們意志與智慧的考驗(yàn)。?作為一名教師，?我深感責(zé)任重大，?需不斷求實(shí)創(chuàng)新，?銳意進(jìn)取，?以適應(yīng)教育發(fā)展的需求。從教多年，我愈發(fā)體會到“學(xué)高為師，身正為范”的真諦，不僅要傳授知識，更要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。?
一支粉筆，伴三尺講臺。芳華歲月，丹心一片。師以匠心，遍植桃李。在平凡中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中不凡，即使是沒有鮮花的舞臺，但緊握十年的粉筆，總能讓每一種顏色盛開。
（核稿：林梅 編輯：趙誠）
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