勇救溺水少年 弘揚(yáng)社會(huì)正氣

5月2日14時(shí)左右，我校大學(xué)生張宇鵬和兩名騎友回校途中經(jīng)過(guò)臨潼區(qū)油槐街道一號(hào)橋水渠時(shí)救出一位溺水的十六歲少年，5月11日下午兩點(diǎn)，朱某一家?guī)е兄x信和繡有“情深恩重似海，奮不顧身救人”的錦旗來(lái)到電氣與信息工程學(xué)院致謝。

   “感謝學(xué)校培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的大學(xué)生，孩子溺水的水渠由水泥砌成，水流急，邊壁滑，十分危險(xiǎn)，這幾年溺水者都沒(méi)有能幸免的，兒子能救上來(lái)確實(shí)很不容易，如果沒(méi)有張宇鵬同學(xué)出手相救，我的孩子就沒(méi)了”溺水孩子的家長(zhǎng)朱某握著黨宏社院長(zhǎng)的手激動(dòng)的說(shuō)到，太感謝張宇鵬同學(xué)了。

    下午兩點(diǎn)左右，三人騎車(chē)返校，途經(jīng)臨潼區(qū)油槐街道一號(hào)橋水渠時(shí)，該村十六歲的少年不慎溺水,三人聽(tīng)到“救救我不想死”的呼救聲，立即開(kāi)展救援。面對(duì)橫寬近五米，水深三米，水流湍急的水渠，有戶(hù)外救援常識(shí)的張宇鵬立即將自行車(chē)上用于綁行李的三條繩子打成結(jié)，系在腰間從岸上滑入水中，兩名同伴在岸上拉著繩子，同時(shí)三人不停地向四周呼喊。但由于繩子不夠長(zhǎng)，他們根本夠不到已被沖入水渠中心的溺水少年。趕來(lái)的村民送來(lái)折斷的樹(shù)枝再次嘗試，可因?yàn)樗魈?，張宇鵬踩在水渠底部腳根本站不穩(wěn)，于是他再次上岸向過(guò)路行人呼喊，這時(shí)水里的孩子已經(jīng)被淹沒(méi)到只露出一個(gè)頭頂。最終，村民帶來(lái)了長(zhǎng)繩，張宇鵬第三次下水，在路人的協(xié)助下，利用水渠中央的橋樁將順?biāo)频暮⒆訐踝『罄狭税丁?/p>

此時(shí)，救起的孩子已經(jīng)面部烏青，嘴唇發(fā)紫，三人輪流為孩子做人工呼吸，才幫助孩子脫離了危險(xiǎn)，配合警方做完筆錄后，三人繼續(xù)趕路。返回學(xué)校后，張宇鵬像往常一樣學(xué)習(xí)生活，并沒(méi)有把救人的事情告訴他人。最終，朱某一家是通過(guò)警方的電話記錄才尋找到見(jiàn)義勇為的學(xué)生，因此，學(xué)校也才知曉張宇鵬見(jiàn)義勇之舉。

“現(xiàn)在回想起救援過(guò)程，仍然感到后怕，還好有一個(gè)好結(jié)果。”張宇鵬的話語(yǔ)讓我們感受到此次救援的危險(xiǎn)性。從他的敘述中我們了解到，雖然救援過(guò)程緊急又危險(xiǎn)，但他們并非有勇無(wú)謀。在學(xué)校的安全班會(huì)上學(xué)習(xí)的急救方法在這次救援中起了大作用。而日常的騎行經(jīng)歷幫助他們練就了健康的體魄，增強(qiáng)了安全意識(shí)。這些都幫助他們?cè)谖ｋy時(shí)刻不自亂陣腳，更不能一味地“勇”字當(dāng)頭，盡力做到見(jiàn)義智為。

張宇鵬營(yíng)救落水兒童的精神和行為，具有春風(fēng)化人之力，為我們送來(lái)了莫大的精神鼓舞和無(wú)限的社會(huì)溫暖，更是用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)了中華民族匡扶正義，見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德。

（審核：鄭東 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：王玥）