【編者按】建校58年來(lái)，學(xué)校為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的高素質(zhì)應(yīng)用人才，各位校友在社會(huì)主義建設(shè)的各個(gè)行業(yè)做出了突出的成績(jī)，他們從母校揚(yáng)帆啟航，走向全國(guó)，走向世界。以驕人的業(yè)績(jī)?yōu)槟感Ｔ龉馓聿剩鼓感Ｏ碜u(yù)輕工行業(yè)、馳名全國(guó)。現(xiàn)擷取各行業(yè)校友中的杰出者，展現(xiàn)他們的風(fēng)采，為在校學(xué)子樹(shù)立成才榜樣。
近日，由省委高教工委、省教育廳、團(tuán)省委聯(lián)合舉辦的2017年陜西高校大學(xué)畢業(yè)生建功立業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告活動(dòng)先后在西安交通大學(xué)、西安體育學(xué)院舉辦。建功立業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)由18名大學(xué)畢業(yè)生組成，先后在西安交通大學(xué)、西安體育學(xué)院舉辦2場(chǎng)報(bào)告會(huì)，并在西北工業(yè)大學(xué)等高校分別舉行16場(chǎng)訪談分享活動(dòng)。在報(bào)告會(huì)上，我校2015屆廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生張宇的創(chuàng)業(yè)事跡深深打動(dòng)了學(xué)子。
張宇（二排中）在陜西高校大學(xué)畢業(yè)生建功立業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上
張宇，1991年9月1日出生于山西晉城，現(xiàn)任西安犀牛文化傳媒有限公司CEO。2011年開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，著力打造“高校新媒體互動(dòng)大屏”，通過(guò)新媒體打通外界與高校信息的交互性；歷經(jīng)四年，目前“互動(dòng)大屏”已覆蓋西北五省近50所高校，輻射100多萬(wàn)青年學(xué)子。2016年在省高教工委的指導(dǎo)下，啟動(dòng)“共享雨傘”公益計(jì)劃，旨在為30萬(wàn)大學(xué)生提供免費(fèi)用傘服務(wù)。2016年6月作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表為國(guó)家人社部部長(zhǎng)尹蔚民，陜西省省長(zhǎng)胡和平做創(chuàng)業(yè)匯報(bào)，尹部長(zhǎng)與胡省長(zhǎng)分別表示了對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)可。2017年“第二課堂”學(xué)習(xí)中心項(xiàng)目獲得投資600萬(wàn)元，前期將與北京、上海、西安70所高校合作共建，線上線下融合發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)新趨勢(shì)。
“可能大家對(duì)我比較陌生，但其實(shí)每時(shí)每刻我都在你們的身邊……”張宇在分享他的創(chuàng)業(yè)故事時(shí)說(shuō)道，大家在食堂吃飯時(shí)所看到的電視機(jī)；圖書(shū)館里的互動(dòng)電子屏等就是他們與各高校共建的新媒體平臺(tái)，他們給它取了個(gè)響亮的名字——睿動(dòng)屏。
很多創(chuàng)業(yè)者都是由自身專(zhuān)業(yè)過(guò)渡到自主創(chuàng)業(yè)的，他也不例外，將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，由此走上創(chuàng)業(yè)之路。
創(chuàng)業(yè)10元起步，用奉獻(xiàn)搭建平臺(tái)
大一，10塊錢(qián)、100份傳單，這就是他當(dāng)時(shí)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)的全部家當(dāng)，隨著一點(diǎn)一滴的積累，眼界也越來(lái)越開(kāi)闊，慢慢地發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)校園里的信息還是相對(duì)比較閉塞的，因?yàn)槲⑿诺绕脚_(tái)還未推出，很多優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容與名人大家的講座，往往因?yàn)樾畔鞑サ木窒扌裕c我們擦肩而過(guò)。專(zhuān)業(yè)嗅覺(jué)讓他當(dāng)即做決定——建立校園新媒體平臺(tái)，線上線下傳播有價(jià)值的內(nèi)容，立志打通外界與高校信息的不暢！
張宇創(chuàng)業(yè)初期創(chuàng)建的?？推脚_(tái)
就這樣，大三一年，他與團(tuán)隊(duì)刻苦鉆研，為了將睿動(dòng)屏落地，頭上頂著近40度的烈日，拿藿香正氣水當(dāng)水喝，“與當(dāng)時(shí)辛苦比起來(lái)，藿香正氣水真的算甜的了。”他笑著說(shuō)道。
帶著滿滿創(chuàng)業(yè)的激情，現(xiàn)實(shí)卻給了他們當(dāng)頭一棒，“雖然團(tuán)隊(duì)已經(jīng)很努力了，但一年的時(shí)間只推進(jìn)了3所高校，手上的錢(qián)也已撐不到下月。當(dāng)時(shí)年紀(jì)也小，眼淚不聽(tīng)使喚就往下流，自己也猶豫要不要放棄！”這個(gè)時(shí)候，睿動(dòng)屏后臺(tái)的一條信息引起了他的注意。趙汝，從小患小兒麻痹雙腿殘疾，家境非常貧寒。2015年，正值畢業(yè)季，正當(dāng)同學(xué)們提交簡(jiǎn)歷、面試的時(shí)候，他卻只能坐在輪椅上干著急，幾近崩潰的趙汝經(jīng)常還會(huì)流下無(wú)奈的淚水。一天趙汝在食堂吃飯的時(shí)候，抱著試一試的想法在睿動(dòng)屏上輸入了自己的信息，沒(méi)想到，互“聯(lián)網(wǎng)+”使得他可以在手機(jī)上實(shí)現(xiàn)與HR一對(duì)一面試的機(jī)會(huì)，學(xué)校也將一份份如希望般地招聘信息推送給趙儒，趙汝始終無(wú)法相信，殘疾人真的可以找到工作嗎？一個(gè)月后，奇跡發(fā)生了，浙江金龍紙業(yè)給趙汝打來(lái)電話：趙汝恭喜你，你被錄取了！
趙汝的故事觸動(dòng)了張宇，并奠定了他創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，加快了創(chuàng)業(yè)的步伐。趙汝的成功案例也使得很多高校主動(dòng)聯(lián)系到張宇的團(tuán)隊(duì)，在2014年一年時(shí)間，睿動(dòng)屏從陜西走向全國(guó)，從覆蓋不到10個(gè)學(xué)校一躍到50多所高校！
以造福學(xué)生為己任，鋪設(shè)“第二課堂”學(xué)習(xí)中心
“2016年高校新媒體平臺(tái)走進(jìn)了上海師大，我們正在測(cè)試睿動(dòng)屏的時(shí)候，一位步履蹣跚，白發(fā)蒼蒼的爺爺走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們?cè)煨托路f的睿動(dòng)屏前看看，后摸摸，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心莫名有一種感覺(jué)，這位爺爺‘來(lái)者不善’吶；我上前去問(wèn)道：‘爺爺您有什么需要幫助嗎？’爺爺說(shuō)：‘沒(méi)…沒(méi)，就是看看，挺好挺好…’；我沒(méi)多想，就繼續(xù)干自己的事了。第二天，接到一個(gè)電話，原來(lái)是昨天那位爺爺打過(guò)來(lái)的，他向我吐露了心聲，說(shuō)道：‘你好，我姓魏，是退休的數(shù)學(xué)老師，昨天看到你們新媒體平臺(tái)來(lái)到師大后很開(kāi)心，我們學(xué)校的高數(shù)掛科率一直比較高，我教高數(shù)已經(jīng)30多年了，其實(shí)學(xué)生來(lái)來(lái)回回就是那幾個(gè)問(wèn)題不開(kāi)竅，我以前自己寫(xiě)腳本、錄視頻，唉，發(fā)現(xiàn)自己老了，跟不上時(shí)代了，什么也不會(huì)…’當(dāng)時(shí)聽(tīng)到魏老這段心里話，心里一陣感動(dòng)，我連連說(shuō)：‘沒(méi)事…沒(méi)事，我們幫您錄制課程，在睿動(dòng)屏上播！’第二天一早，魏老早早的便在學(xué)校門(mén)口等著我們，我們拿著一臺(tái)單反，一個(gè)三腳架，課程錄制就這么簡(jiǎn)陋的開(kāi)始了。沒(méi)想到的是短短40分鐘的課程，我們一錄就是3天?！惫Ψ虿回?fù)有心人，張宇他們團(tuán)隊(duì)的慢節(jié)奏帶來(lái)了課程的高質(zhì)量，《魏老帶你玩轉(zhuǎn)高數(shù)》課程一經(jīng)上線，一周觀看人數(shù)超10萬(wàn)，“更令我意外的是，我去食堂吃飯，看到不少學(xué)生都在聚精會(huì)神盯著睿動(dòng)屏上學(xué)高數(shù)，看著同學(xué)們拿食堂當(dāng)教室，心里不是個(gè)滋味，想著如果能有個(gè)‘第二課堂’那就好了！”
同學(xué)們的熱情使張宇不知哪來(lái)的勇氣，策劃都沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備就跑到了學(xué)校辦公室，一股腦的將自己的想建“第二課堂”的想法吐露了出來(lái)，但令他更想不到的是，一聊就是4個(gè)小時(shí)，辦公室老師把他領(lǐng)到了一個(gè)500多平米卻空空如也的場(chǎng)地里，說(shuō)道：“諾，我們的創(chuàng)業(yè)孵化基地，還沒(méi)來(lái)得及裝修，在這里建設(shè)你們的‘第二課堂’如何？”老師接著說(shuō)道：“不過(guò)我們可是有要求的，你得把你的‘第二課堂’做拆解，讓我們學(xué)校的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)分別參與到你們的業(yè)務(wù)板塊中，帶著他們共同創(chuàng)業(yè)，與你們共同成長(zhǎng)！”
“就這樣‘第二課堂學(xué)習(xí)中心’在師大落了地，我們將它裝修成了咖啡館式的學(xué)習(xí)空間，錄制播功能一步到位，為學(xué)生提供了一個(gè)沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)環(huán)境，全天12個(gè)小時(shí)免費(fèi)為學(xué)生播放優(yōu)質(zhì)課程?！睆堄钫f(shuō)道。
回到西安后，張宇將這個(gè)創(chuàng)意分享給了他的母校陜西科技大學(xué)，負(fù)責(zé)的老師激動(dòng)的說(shuō)道：“我早就想做了！學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一使命，你這個(gè)想法好，學(xué)校支持你！”。隨后經(jīng)過(guò)學(xué)校的推薦與團(tuán)隊(duì)的不懈努力，預(yù)計(jì)下學(xué)期開(kāi)學(xué)前，“第二課堂學(xué)習(xí)中心”將與交大、陜師大、西北大等10所高校的小伙伴們見(jiàn)面，各校間課程共享，充分發(fā)揮陜西高教優(yōu)勢(shì)，立志為陜西的大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的新平臺(tái)！
滴水之恩 涌泉相報(bào)
2016年6月張宇作為陜西省創(chuàng)業(yè)大學(xué)生代表，為人社部尹蔚民部長(zhǎng)，省長(zhǎng)胡和平做創(chuàng)業(yè)匯報(bào)，本想只是簡(jiǎn)單匯報(bào)，沒(méi)想到蔚民部長(zhǎng)與和平省長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)為他對(duì)接資源，提供創(chuàng)業(yè)幫助。
“所以我的成長(zhǎng)離不開(kāi)政府及高校對(duì)我的大力扶持，離不開(kāi)雙創(chuàng)的大環(huán)境，今天，我能站在這里，也源于學(xué)弟學(xué)妹對(duì)我的信賴，為了回報(bào)大家，2017年，在省委高教工委的指導(dǎo)下，我們開(kāi)展了‘陜西省愛(ài)心傘公益計(jì)劃’，意在為陜西大學(xué)生提供免費(fèi)用傘服務(wù)，讓愛(ài)在雨中行走！”
“‘幫助他人就是幫助自己’這一直以來(lái)是我的座右銘，未來(lái)，每個(gè)人都是自己的創(chuàng)業(yè)公司，而創(chuàng)業(yè)，一開(kāi)始就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過(guò)程，在了解不足后，再逐步完善，逐步提升。好在這正是我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)吶，我們年輕，我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力強(qiáng)，我們有試錯(cuò)的資本，大不了失敗了，我們從頭再來(lái)！”張宇如是說(shuō)。
（核稿：崔楠 編輯：雷超）
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