【黨旗在飄揚(yáng)】（八）

【編者按】我?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，各基層黨組織充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮基層黨支部的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分利用各種陣地設(shè)施、資源手段開展學(xué)習(xí)教育，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)教育有特色。為更好地營造“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育氛圍，現(xiàn)開設(shè)【黨旗在飄揚(yáng)】專欄，及時(shí)總結(jié)推廣基層黨組織開展學(xué)習(xí)教育的好的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步激發(fā)基層黨組織和廣大黨員的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不斷深入。

靈活多樣接地氣 多措并舉創(chuàng)平臺(tái)

——輕工學(xué)院分黨委多種方法促學(xué)生支部落實(shí)“兩學(xué)一做”

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，輕工學(xué)院分黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)校黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作安排，努力引導(dǎo)全體黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定理想信念，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，做合格黨員。特別是在對(duì)學(xué)生黨支部開展學(xué)習(xí)教育的指導(dǎo)中，學(xué)院分黨委嘗試創(chuàng)新內(nèi)容與形式，使學(xué)習(xí)教育更加貼近學(xué)生實(shí)際需求，避免“形式主義”，真正讓學(xué)習(xí)教育“落地生根”。

一、指導(dǎo)研究生各支部豐富組織生活會(huì)題材，在重溫黨史中堅(jiān)定理想信念

組織生活會(huì)是基層黨支部活動(dòng)的重要形式。為了避免單純文件學(xué)習(xí)過程中的枯燥，輕工學(xué)院分黨委指導(dǎo)研究生各支部除了學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)、系列講話外，可以開展以黨史為題材，以“堅(jiān)定理想信念”為導(dǎo)向，學(xué)生黨員真正感興趣、效果顯著的專題組織生活會(huì)。研究生各支部，通過黨史資料導(dǎo)讀與紀(jì)錄片的學(xué)習(xí)，重溫了中國共產(chǎn)黨的建立過程，以及發(fā)展壯大的艱辛歷程。在學(xué)習(xí)中，感悟老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家高尚的品格、堅(jiān)定的理想信念以及樸實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)完成后，研究生各支部以“學(xué)習(xí)先烈精神，發(fā)揮模范作用”為主題引發(fā)支部黨員思考與討論。同學(xué)們?cè)跓崃业挠懻撝羞_(dá)成共識(shí)：生活在和平年代，雖無戰(zhàn)火硝煙，但平時(shí)的學(xué)習(xí)與科研工作猶如戰(zhàn)場(chǎng)，都需要勤奮思考，踏實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)，方能取得良好的成績；同時(shí)，只有堅(jiān)定理想信念，埋頭苦干，才能讓自己得到鍛煉與發(fā)展。

二、嘗試黨課課改，促使黨課更加貼近學(xué)生需求，不斷提高黨性修養(yǎng)

為了改變以往黨課晦澀、抽象的理論灌輸模式，激發(fā)黨員黨課學(xué)習(xí)興趣，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，輕工學(xué)院分黨委嘗試在黨課培訓(xùn)上進(jìn)行創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，帶頭講黨課，進(jìn)行課改。首先，在授課形式上，將理論與豐富的視頻、圖片、黨史小故事相互摻雜講授，增加黨課趣味性，引發(fā)同學(xué)們關(guān)注與思考。其次，在授課內(nèi)容上，黨課緊跟時(shí)代步伐，針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題、學(xué)生關(guān)心的問題進(jìn)行講解。在具體問題的討論中，敢于碰敏感問題，敢于明辨是非，敢于講真話。如在“如何做一名合格黨員”的問題探討中，學(xué)院分黨委書記李新平老師提出：“先做人、后做事，黨員要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨性是黨員的立身之本，也是做人的根本。沒有信仰的人無法成為一個(gè)高尚的人，沒有黨性的黨員無法成為一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員?！蓖瑫r(shí)，他要求廣大學(xué)生黨員認(rèn)真研讀劉少奇同志的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》來提高自己對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。

三、開創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+”易班網(wǎng)絡(luò)黨支部，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，保障學(xué)習(xí)效果

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生黨員的影響力也日益增加。學(xué)院分黨委以易班軟件作為實(shí)施載體，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作模式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展黨支部建設(shè)工作，建立了易班網(wǎng)絡(luò)黨支部。易班網(wǎng)絡(luò)黨支部積極推送“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育資料，將傳統(tǒng)的基層黨建模式拓展到手機(jī)終端，營造了人人學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、人人學(xué)習(xí)系列講話、人人爭做合格黨員的濃厚輿論氛圍。通過推送黨史、黨規(guī)、總書記的系列重要講話等資料，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中及時(shí)交流討論，并且黨支部成員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，將碎片化的時(shí)間化整為零，取得了與以往會(huì)議灌輸、課堂教育不一樣的效果。黨員學(xué)習(xí)后，及時(shí)通過易班平臺(tái)匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，互通互報(bào)學(xué)習(xí)效果，形成良好學(xué)習(xí)氛圍。由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)換成“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到提高，學(xué)習(xí)效果明顯提升。易班網(wǎng)上黨支部的建立，可以隨時(shí)了解學(xué)生黨員思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)溝通交流的便利性。此外，易班黨支部的教育活動(dòng)不會(huì)因?yàn)榧倨诙袛?，學(xué)生黨員在假期依然可以在易班網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成放假不“放學(xué)”的教育新局面?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”易班網(wǎng)絡(luò)黨支部的創(chuàng)建，增加了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力；同時(shí)，通過組織實(shí)施線上話題討論、學(xué)習(xí)心得共享等方式，改變了傳統(tǒng)黨支部組織生活會(huì)固定時(shí)間、地點(diǎn)的模式，使支部活動(dòng)更加靈活、更接地氣，提高了黨員參與度，保證了學(xué)習(xí)效果。

（核稿：方潤澤  編輯：王興東）