【紀(jì) 實(shí)】寶島臺(tái)灣，我們來了！

有這么一群人，從今年的春秋兩季，他們走出科大校園，跨越臺(tái)灣海峽，來到寶島的中國文化大學(xué)、東海大學(xué)、義守大學(xué)等四所合作院校進(jìn)行短期研修。時(shí)至今日，他們?cè)谂_(tái)灣的學(xué)習(xí)、生活如何？有些什么不同的感受和體驗(yàn)?zāi)?？?qǐng)看來自海峽那一端的來鴻——

不一樣的課堂，不一樣的學(xué)習(xí)

如果問對(duì)臺(tái)灣大學(xué)課堂的印象是什么？赴臺(tái)研修的同學(xué)們可能會(huì)異口同聲地回答：“選課相對(duì)自由，更注重互動(dòng)和交流”。在這些高校里，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣跨系選課，而且課堂氣氛自由而輕松，老師的講課讓人仿佛在聽故事般，并且鼓勵(lì)是師生之間經(jīng)常進(jìn)行很活躍的互動(dòng)。

在中國文化大學(xué)學(xué)習(xí)的張靜雅說:”臺(tái)灣老師講課內(nèi)容豐富，教學(xué)方式以啟發(fā)為主，學(xué)生在課堂上能自由抒發(fā)自己的意見，而且老師會(huì)照顧到每一個(gè)學(xué)生的心理感受?！痹诹x守大學(xué)學(xué)習(xí)的李藝敏表示，在做實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)校要求包括配置一些原料、靶材都是自己動(dòng)手，材料的克數(shù)都要提前計(jì)算好并盡量保證減少誤差，這種實(shí)驗(yàn)要求在準(zhǔn)備上已經(jīng)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力?，F(xiàn)已從臺(tái)灣結(jié)束學(xué)習(xí)回校的張文姣說：“在臺(tái)灣，課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)并不多；而是放在課后，老師會(huì)提供各種機(jī)會(huì)鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，例如，電子學(xué)老師很誠懇地邀請(qǐng)我當(dāng)他的專題生，去實(shí)驗(yàn)室當(dāng)助手，還提供各種去大企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)榕_(tái)灣的專業(yè)課老師基本都有從業(yè)于企業(yè)工程師的經(jīng)歷。因此老師傳授的知識(shí)都是跟將來工作緊密聯(lián)系的內(nèi)容，這樣使我的知識(shí)面不再僅限于課本。”

帶隊(duì)的李亞銘老師說：“臺(tái)灣很多大學(xué)的教學(xué)特色、師資背景和學(xué)術(shù)交流都有非常明顯的國際化特征。大學(xué)課堂教學(xué)中教材很多都選擇全英文教材；教師講課雖然主要用中文，但是英語色彩很濃，經(jīng)?；Q；教師多數(shù)都是有海外背景的博士或碩士；很多科研和教學(xué)活動(dòng)都有國際背景，而不是局限于臺(tái)灣本地；學(xué)生也是來自于世界各地?！?/p>

不一樣的環(huán)境，不一樣的生活

赴臺(tái)學(xué)習(xí)的師生們對(duì)臺(tái)灣大學(xué)的校園環(huán)境普遍贊不絕口，大家都覺得“非常美”，在這里學(xué)習(xí)和生活總會(huì)有一種舒適感、愜意感，總能體會(huì)到種種別樣的氣息。

張文姣說道：“學(xué)校每個(gè)角落都充滿設(shè)計(jì)感，人文氣質(zhì)和自然環(huán)境的結(jié)合很貼切。宿舍溫馨的像家一樣，不但可以喝到熱熱的開水，還可以方便地洗澡，當(dāng)然洗衣服也十分方便。學(xué)校食堂的飯菜香甜可口，豐富多樣，美食街更是如此。這里交通很便利，公交、捷運(yùn)、火車都可以刷‘悠游卡’（類似于西安的‘一卡通’）”。

臺(tái)灣義守大學(xué)

臺(tái)灣中國文化大學(xué)
    來自設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院的張亞楠說：“東海大學(xué)中，我們住的宿舍是全校最好的宿舍，房間足夠大，人卻沒那么多?；ɑú莶輼錁?，校園內(nèi)，任你走到哪，它都會(huì)自動(dòng)映入你眼簾，想不看都難。由著名建筑家貝聿銘先生設(shè)計(jì)的路思義教堂、由陳其寬先生引入的日式風(fēng)格的文理大道，都是東海大學(xué)一校區(qū)的王牌景點(diǎn)。平日里，路思義教堂旁的草叢地上會(huì)有很多人，他們或休憩，或聊天，或拍照；每到周末，黑西裝白婚紗的新人們會(huì)專門來為路思義教堂點(diǎn)綴些特別的色彩。文理大道由上到下，左手文，右手理，文理的6座學(xué)院由此分切開來，錯(cuò)落有致。除此之外，校園里還有牧場(chǎng)，湖泊等田園風(fēng)景。不愧被稱為‘臺(tái)灣最美大學(xué)’”。

李亞銘老師說：“這里的多數(shù)校園不是很大，但是設(shè)施很人性化，有很多休息、討論的場(chǎng)所和條件。以教師為例，每個(gè)教師都有自己的工作室，且工作室設(shè)施齊全。”

不一樣的地域，不一樣的人文風(fēng)情

臺(tái)灣的風(fēng)土人情一向吸引著眾多的大陸游客。同學(xué)們?cè)谂_(tái)灣學(xué)習(xí)的過程中自然少不了游覽風(fēng)景名勝，感受風(fēng)土人情。

在中國文化大學(xué)學(xué)習(xí)的姜馨怡說道：“來到臺(tái)灣，自然少不了到處游玩，欣賞寶島的自然風(fēng)光。爬阿里山，看日月潭，賞海中鯨，品夜市美食等等，不過在這些美景讓人興奮之余，最讓我感動(dòng)的便是臺(tái)灣的淳樸民風(fēng)。在這里，你完全不用擔(dān)心自己迷路了，因?yàn)槁飞系拿恳粋€(gè)人都是你最真誠的導(dǎo)航。臺(tái)灣給我印象最深的是，在這里聽到最多的是‘謝謝’兩個(gè)字，買東西時(shí)服務(wù)員說‘謝謝’，顧客也說‘謝謝’，大街小巷充滿了‘謝謝’。我用百分百的善意對(duì)待你，你也會(huì)回報(bào)我百分百的感激。在這里，我感受到了濃濃的人情味兒”。

在東海大學(xué)學(xué)習(xí)的葉倩雯說：“上手扶電梯時(shí)大家會(huì)全部靠右站，把左邊留給趕時(shí)間的朋友通過。第一個(gè)上電梯的人會(huì)幫大家按樓層，在大家都離開了才會(huì)走，每個(gè)人都會(huì)報(bào)以最真誠的感謝?！?/p>

為什么近年來赴臺(tái)研修學(xué)生越來越多？

從學(xué)校港澳臺(tái)辦以及參與研修的師生反饋情況來看，主要有以下幾個(gè)原因：一是在臺(tái)短期研修的時(shí)間和在本校學(xué)習(xí)的時(shí)間基本吻合，都是4個(gè)月多的時(shí)間，這方便學(xué)生回到學(xué)校后的課程銜接；二是臺(tái)灣的通用語言為漢語，學(xué)生在臺(tái)學(xué)習(xí)沒有語言上的障礙；部分課程為英文授課、英文教材，教育模式、授課方式接近西方的風(fēng)格，老師更注重實(shí)驗(yàn)性和操作性，課堂活躍而不枯燥，學(xué)生和老師的互動(dòng)性更強(qiáng)，這樣的方式使學(xué)生在臺(tái)灣研修項(xiàng)目中不僅獲取知識(shí)，還能感受到英文的授課環(huán)境，能更加地鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；三是赴臺(tái)研修項(xiàng)目的費(fèi)用相比較交流其他項(xiàng)目費(fèi)用更低，大部分學(xué)生可承擔(dān)；四是赴臺(tái)研修的學(xué)校近年來的排名不斷提高、學(xué)校的專業(yè)更具有優(yōu)勢(shì)，這些因素都更加吸引學(xué)生；五是省教育廳等上級(jí)部門大力支持高校與臺(tái)灣院校的合作交流給予全力支持，赴臺(tái)申請(qǐng)的成功率較高。

對(duì)臺(tái)交流是我校港澳臺(tái)辦工作的重要內(nèi)容。學(xué)生不僅在臺(tái)灣研修中收獲知識(shí)，提升了學(xué)習(xí)能力，而且在和臺(tái)灣同學(xué)的相互交流中，不停地交流，收獲了友誼，感受到了臺(tái)灣不一樣的風(fēng)土人情，促進(jìn)了海峽兩岸青年更多的文化和思想交流。據(jù)悉，港澳臺(tái)辦會(huì)不斷加大赴臺(tái)研修項(xiàng)目的宣傳力度，并繼續(xù)派遣專業(yè)的老師去臺(tái)灣大學(xué)進(jìn)行交流，引進(jìn)先進(jìn)教育理念和方法，提升老師的教學(xué)質(zhì)量，深化我校和臺(tái)灣合作院校的互訪和學(xué)習(xí)，加深兩校的友誼。2016年還計(jì)劃邀請(qǐng)臺(tái)灣的師生來我校研修，進(jìn)一步加深兩岸青年和教師的交流和學(xué)習(xí)。

（核稿：方潤澤 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：曾佩韻）