【骨干團(tuán)隊(duì)近期成果速遞】經(jīng)管學(xué)院人力資源管理教研團(tuán)隊(duì)

編者按：每一次科學(xué)探索，每一次育人實(shí)踐，都始于心中的那一束光，它們會(huì)因相同的信仰，同樣的志向，交織匯聚成精神的火炬，照耀出大地的明亮。黨委宣傳部貫徹落實(shí)學(xué)校第三次黨代會(huì)精神，深入一線開展采訪采風(fēng)工作，現(xiàn)開設(shè)【骨干團(tuán)隊(duì)近期成果速遞】專欄，聚焦各學(xué)院骨干教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)躬耕奮斗的最新成果，大力弘揚(yáng)“育人為先”的教育理念和“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，勇當(dāng)高水平科技自立自強(qiáng)排頭兵”的科研理念，致敬科大人心中的每一束光！

團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人介紹：

羅文春，中共黨員，管理學(xué)博士，講師，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院（亞歐貿(mào)易與數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院）人力資源管理教研室系主任，研究方向?yàn)楣餐辉！⑧l(xiāng)村振興、人力資源管理。近年來，獲陜西省第十五次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（調(diào)研報(bào)告）二等獎(jiǎng)、陜西省2019年度思想政治工作優(yōu)秀研究成果三等獎(jiǎng)、陜西科技大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、陜西科技大學(xué)本科教學(xué)課堂質(zhì)量獎(jiǎng)、陜西科技大學(xué)青年教師講課比賽三等獎(jiǎng)，兩次被授予陜西科技大“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。近三年指導(dǎo)畢業(yè)論文，學(xué)生畢業(yè)去向落實(shí)率為100%。

團(tuán)隊(duì)主要項(xiàng)目：

1.陜西關(guān)中地區(qū)失地農(nóng)民意愿及影響因素研究（14JK1075）

2.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究——以陜西科技大學(xué)為例（19Y094）

3.陜西農(nóng)村相對(duì)貧困測(cè)度與長(zhǎng)效治理機(jī)制研究（2021ND0023）

4.新文科背景下人力資源管理專業(yè)本科課程改革與“金課”建設(shè)（21Z029）

5.共同富裕視域下陜南秦巴山區(qū)農(nóng)戶相對(duì)貧困測(cè)度、形成機(jī)理及長(zhǎng)效治理機(jī)制研究（2022D034）

6.陜西鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接研究（2023QN0140）

7.主講《人力資源管理》獲批陜西科技大學(xué)校級(jí)課程思政課程建設(shè)項(xiàng)目

8.陜南秦巴山區(qū)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的實(shí)現(xiàn)路徑研究（2024ZC-YBXM-060）

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介：

近年來，人力資源管理教研團(tuán)隊(duì)12名教師始終堅(jiān)持以立德樹人為初心和使命，堅(jiān)持把推進(jìn)學(xué)生就業(yè)作為人才培養(yǎng)的重要工作內(nèi)容，充分發(fā)揮專業(yè)教師的優(yōu)勢(shì)，深化人才培養(yǎng)模式改革。人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率和研究生考取率不斷取得新突破。一是質(zhì)量引領(lǐng)，把牢政治方向。教研團(tuán)隊(duì)始終把人力資源管理專業(yè)的人才培養(yǎng)工作放在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的大局中，讓思政教育融入到日常的教學(xué)課程和實(shí)習(xí)實(shí)踐中，讓黨支部建設(shè)成為教書育人的戰(zhàn)斗堡壘，打造良好的育人生態(tài)。二是盡早發(fā)力，培養(yǎng)正確的就業(yè)觀。作為教研室主任，羅文春堅(jiān)持帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)教師深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要論述和對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作提出的要求，深刻認(rèn)識(shí)培養(yǎng)一流人才是高校的職責(zé)使命，將系統(tǒng)觀、質(zhì)量觀貫穿育人全過程，培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。針對(duì)大一學(xué)生及時(shí)開展新生入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃和生涯規(guī)劃；針對(duì)大二學(xué)生，在專業(yè)授課中帶領(lǐng)同學(xué)生們一起研討當(dāng)年的政府工作報(bào)告，分析就業(yè)形勢(shì)，厘清就業(yè)政策，潛移默化地營(yíng)造就業(yè)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力；針對(duì)大三學(xué)生，在專業(yè)實(shí)習(xí)前開展就業(yè)意向調(diào)研，為大四的就業(yè)工作做準(zhǔn)備。三是協(xié)同努力，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)。羅文春積極聯(lián)動(dòng)人力資源管理專業(yè)師生黨支部、院團(tuán)學(xué)組織、班集體協(xié)同努力，攜手校友、實(shí)踐育人平臺(tái)，并以線上直播帶崗等形式，推動(dòng)就業(yè)服務(wù)。結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”“解茫盒”等活動(dòng)，組建由黨員和班委擔(dān)任主要成員的就業(yè)先鋒小分隊(duì)，積極開展就業(yè)幫扶活動(dòng)，讓已就業(yè)的黨員和班委為未就業(yè)的學(xué)生提供就業(yè)信息和有效幫扶，發(fā)揮高質(zhì)量就業(yè)傳幫帶作用。四是精準(zhǔn)發(fā)力，幫扶重點(diǎn)人群。為實(shí)現(xiàn)更加精準(zhǔn)、更加高效的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，羅文春與人力資源管理教研團(tuán)隊(duì)教師將學(xué)生以畢業(yè)論文指導(dǎo)小組進(jìn)行分類，做到一生一就業(yè)指導(dǎo)教師。對(duì)于有意向考研、考公、考編的學(xué)生，教研團(tuán)隊(duì)的老師們會(huì)持續(xù)跟進(jìn)聯(lián)系學(xué)生，做到每日復(fù)習(xí)打卡，及時(shí)疏導(dǎo)、緩解他們的備考?jí)毫?。?duì)于有就業(yè)意向但尚未落實(shí)工作的學(xué)生，教研室結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，分析原因，找準(zhǔn)對(duì)策，通過開展一對(duì)一的就業(yè)幫扶指導(dǎo)、簡(jiǎn)歷修改、模擬面試等幫助學(xué)生解決求職過程中的不足和困難。

對(duì)學(xué)校青年教師開展好科研工作寄語(yǔ)：

一是明確研究方向，深入學(xué)習(xí)和積累。要確定自己的研究興趣所在，并結(jié)合學(xué)院的發(fā)展方向、學(xué)科特色以及國(guó)家和社會(huì)需求，選擇一個(gè)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿Φ难芯款I(lǐng)域。通過閱讀文獻(xiàn)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)等方式，不斷學(xué)習(xí)最新的科研知識(shí)和技術(shù)，為科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是制定科研計(jì)劃，積極申請(qǐng)項(xiàng)目。合理安排時(shí)間，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，保證有足夠的時(shí)間和精力投入到科研工作中。根據(jù)個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)院的科研目標(biāo)，制定清晰的短期計(jì)劃和長(zhǎng)期科研規(guī)劃，并定期評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃。積極參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)等不同層面的項(xiàng)目，以獲取科研經(jīng)費(fèi)支持。

三是注重實(shí)踐與應(yīng)用，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與交流。將理論研究與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，關(guān)注科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，提高研究的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。建立和維護(hù)良好的學(xué)術(shù)合作關(guān)系，與其他教師、研究生和科研人員進(jìn)行交流合作，共同推進(jìn)科研項(xiàng)目。鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，指導(dǎo)他們進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)他們的科研能力。

四是堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠(chéng)信，持續(xù)自我提升。嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，堅(jiān)持原創(chuàng)性和創(chuàng)新性，杜絕任何形式的學(xué)術(shù)不端行為。通過繼續(xù)教育、訪學(xué)交流等方式不斷提升自己的科研能力和教學(xué)水平，保持專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

希望青年教師們可以更好地開展科研工作，將科研工作視為一種探索未知、解決問題的過程，享受其中的樂趣和成就感。提升自己的科研水平，為學(xué)校的科研發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

（核稿：崔楠 編輯：劉倩）